Disciplinas
O solo na sala de aula
Carga horária: 30 horas
Objetivo:
Fornecer subsídios para que professores de Geografia, dos ensinos fundamental e médio, possam aprofundar, em sala de aula, a discussão sobre a temática "solos" em seus múltiplos aspectos: como um fator ecológico do qual depende a vida na Terra; sua importância como recurso estratégico; o seu reconhecimento como objeto de investigação científica; como um elemento básico das paisagens; e os desafios que a degradação ambiental, seus efeitos sobre os solos e suas graves conseqüências, vem impondo a pesquisadores de diversos campos da ciência.
Ementa:
- O que é um solo? O solo no contexto das diferentes ciências, suas diferentes possibilidades de análise, a sua importância, suas múltiplas funções;
- A Pedologia e o estabelecimento do solo como objeto de investigação científica, bases da Pedologia, os processos de formação dos solos, componentes dos solos, atributos e características dos solos, a observação de solos em campo, avaliações e análises preliminares;
- Taxonomia dos solos, princípios das classificações dos solos, sistemas de classificação (WRB, SiBCS);
- Os principais tipos de solo ocorrentes no mundo, principais tipos de solo ocorrentes no Brasil, seus potenciais de uso e suas limitações;
- O solo como um elemento básico das paisagens, solos e noções de equilíbrio (ou desequilíbrio) ambiental, processos de degradação, práticas de manejo e conservação, políticas ambientais, agrícolas e agrárias contra as práticas de uso e ocupação predatórios;
- Painel dos solos no mundo e no Brasil, desafios urgentes.
Bibliografia Básica:
BIGARELLA, J.J; BECKER, R.D. & PASSOS, E. Estrutura e Origem das Paisagens Tropicais e Subtropicais. Vol 2. Florianópolis: Editora da UFSC, 1996 (875 p.)
LEPSCH, Igo F. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos. 2002 (178 p).
PALMIERE, Francesco; LARACH, Jorge Olmos Iturri. Pedologia e Geomorfologia. In: Guerra, Antonio J T & Cunha, Sandra B (org.). Geomorfologia e Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Editora Bertrand Brasil, 1996 (372p.).
PRADO, Hélio do. Manual de Classificação dos Solos do Brasil. São Paulo: Editora Unesp – Funep. 1996.
RANZANI, Guido. Manual de Levantamento dos Solos. São Paulo: Edgard Blucher Ltda. 1969.
RESENDE, M. et alii. Pedologia: base para distinção de ambientes. Viçosa: NEPUT. 2002.
RUELLAN, Alain. Pedologia e Desenvolvimento. In: XXI Congresso Brasileiro de Ciência do Solo, Campinas-SP, pg. 69-74, 1988. (Disponível na internet no endereço www.ig.ufu.br/pedologia_e_desenvolvimento.pdf , acessado em 19 de outubro de 2006).
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M.; FAIRCHILD, T.; e TAIOLI, F..Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos. 2000 (558p.).
VIEIRA, LS. Manual da Ciência do Solo: com ênfase aos solos tropicais. 2ª Edição. São Paulo: Editora Agronômica Ceres Ltda. 1988 (464 p.).
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