NOSSOS CURSOS
|
NOSSOS CURSOS |
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
OBJETIVO DO CURSO
O curso de licenciatura em Ciências Biológicas oferecido pela UENF/CEDERJ, pela UERJ/CEDERJ e pela UFRJ/CEDERJ tem como objetivo formar professores de Ciências para o Ensino Fundamental e de Biologia para o Ensino Médio. Na organização didático-pedagógica foram considerados:
• o desenvolvimento de metodologia de ensino que estimule a atitude construtivista como princípio educativo;
• a utilização de linguagem acessível;
• a articulação entre a teoria e prática;
• a integração dos conhecimentos adquiridos nos sentidos transversal e longitudinal;
• o planejamento de ações pedagógicas e tecnológicas compatibilizadas com as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos;
• o acompanhamento tutorial, sendo os tutores orientados e supervisionados pela coordenação de tutoria, com participação dos docentes responsáveis pelas disciplinas.
Titulação
Licenciado em Ciências Biológicas
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de dez períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.
INFORMAÇÃO IMPORTANTE
Considerando a natureza essencialmente experimental das Ciências Biológicas, é obrigatório que o aluno participe de pelo menos 75% das aulas práticas e atividades de campo presenciais previstas no curso.
CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
OBJETIVO DO CURSO
O curso de licenciatura em Física da UFRJ/CEDERJ tem como objetivo formar professores de Física para o Ensino Médio.
Na organização didático-pedagógica foram considerados:
• a metodologia de ensino que privilegia a atitude construtivista como princípio educativo;
• a articulação entre teoria e prática no percurso curricular;
• o planejamento de ações pedagógicas e tecnológicas, considerando as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos;
• o acompanhamento tutorial, sendo os tutores orientados e supervisionados pela coordenação de tutoria, com participação dos docentes responsáveis pelas disciplinas.
TITULAÇÃO
Licenciado em Física
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de oito períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA
OBJETIVO DO CURSO
O Curso tem como objetivo formar professores de História para o segundo segmento do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, além de fomentar o as vocações de pesquisa e produção de conhecimento nas regiões onde o curso for desenvolvido, podendo o licenciado atuar em órgãos de fomento ao turismo, de defesa do patrimônio histórico-artístico, museus e centros culturais.
Na organização didático-pedagógica foram considerados:
• a metodologia de ensino que privilegia a atitude construtivista como princípio educativo;
• a articulação entre teoria e prática no percurso curricular;
• o planejamento de ações pedagógicas e tecnológicas, considerando as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos;
• o acompanhamento tutorial, sendo os tutores orientados e supervisionados pela coordenação de tutoria, com participação dos docentes responsáveis pelas disciplinas.
TITULAÇÃO
Licenciado em História
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de oito períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
OBJETIVO DO CURSO
O curso de licenciatura em Matemática da UFF/CEDERJ e UNIRIO/CEDERJ tem como objetivo formar professores de Matemática para o Ensino Fundamental e Médio.
Na organização didático-pedagógica foram considerados:
• a metodologia de ensino que privilegia a atitude construtivista como princípio educativo;
• a articulação entre teoria e prática no percurso curricular;
• o planejamento de ações pedagógicas e tecnológicas, considerando as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos;
• o acompanhamento tutorial, sendo os tutores orientados e supervisionados pela coordenação de tutoria, com participação dos docentes responsáveis pelas disciplinas.
TITULAÇÃO
Licenciado em Matemática
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de oito períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
OBJETIVO DO CURSO
O curso de licenciatura em Pedagogia da UERJ/CEDERJ e UNIRIO/CEDERJ tem como objetivo habilitar o professor de Pedagogia para ser um intelectual crítico, capaz de responder às novas exigências educacionais a partir de sua prática reflexiva e de base sólida de conhecimentos e saberes historicamente construídos, com qualidade acadêmica social.
Um educador comprometido com a educação inclusiva e com a diversidade cultural para a construção de uma sociedade justa, igualitária e fundamentalmente ética, ou seja, para uma cidadania ativa.
Um professor para atuar na Educação Básica, tanto na docência como na gestão, levando em consideração suas condições de trabalho, a possibilidade de transformação dessa realidade e as perspectivas de formação continuada.
Os objetivos específicos do curso são:
• refletir sobre o processo educacional em suas diferentes dimensões.
• articular os conteúdos da docência e da gestão na perspectiva do professor-pesquisador crítico-reflexivo.
• articular teoria e prática nos processos do ensino.
• formular um projeto pedagógico.
• elaborar um trabalho de cunho científico na área da Educação.
• participar ativamente na rede virtual de formação inicial.
TITULAÇÃO
Licenciado em Pedagogia
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de oito períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.
CURSO DE LICENCIATURA EM TURISMO
OBJETIVO DO CURSO
OBJETIVO: O curso pretende formar profissionais para atuarem nas áreas de Educação Profissional, no ensino Fundamental com temas transversais, em outras áreas nas quais sejam necessários conhecimentos didáticos. Assim como formar para planejar, executar, acompanhar e avaliar programas e projetos educacionais e habilitar para a produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico no campo do Turismo com uma postura investigativa e pró-ativa, com vistas ao entendimento do fenômeno turístico e seus desdobramentos na sociedade.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES: O Curso de Licenciatura em Turismo, oferecido através do Consórcio CEDERJ, está estruturado de maneira multidisciplinar, com um campo de formação comum aos demais cursos de licenciatura e um campo de formação específico do curso de Turismo. Cada campo se subdivide em Núcleos, entendidos como elementos lógicos norteadores da organização curricular. Assim, a proposta foi estruturada a partir de cinco grandes Núcleos que se articulam de maneira multidisciplinar, contexto no qual se apresenta o desafio de construção de uma prática onde estes Núcleos devem se interpenetrar, favorecendo a futura construção de uma prática interdisciplinar, conforme o amadurecimento e consolidação do próprio currículo.
Aulas teóricas e atividades práticas desenvolvidas em laboratórios próprios e em ambientes externos servirão como base para o desenvolvimento de projetos interdisciplinares, palestras com temas relevantes e atuais, desenvolvidas por profissionais de destaque na área de Turismo e/ou pelos próprios acadêmicos. As aulas práticas em maioria serão realizadas nos pólos regionais, onde serão montados laboratórios de informática, denominados de “Laboratório de Tecnologias em Turismo” a partir do 3° período do curso.
Nestas aulas é obrigatória a presença do aluno em 75% das atividades.
TITULAÇÃO
Licenciado em Turismo
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de oito períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS DE COMPUTAÇÃO
OBJETIVO DO CURSO
O curso superior de Tecnologia em Sistemas de Computação a Distância da UFF/CEDERJ tem como objetivo formar profissionais com competência para realizar, entre outras tarefas, instalações de redes locais; desenvolvimento de pequenos programas; instalação de sistemas operacionais para máquinas de pequeno porte; manutenção de banco de dados em computadores pessoais destinados a pequenas corporações e criação e manutenção de sites na web.
O curso da modalidade semipresencial conta com videoaulas gravadas com professores das Universidades responsáveis, especialmente produzidas para o curso. Procurou-se colocar o aluno o mais próximo possível do ambiente encontrado em sala de aula, onde o aluno assiste à aula do professor tendo acesso às transparências do material lecionado, e estuda pelo livro-texto do curso. O aluno, entretanto, é chamado a realizar tarefas no próprio computador, a interagir com o material didático gravado, emulando um ambiente de troca de informações entre professor e aluno em sala de aula, e a executar tarefas ou exercícios com o computador. A interação aluno-material didático é realizada de forma a prender a atenção do aluno na aula e incentivar o uso do computador, que é o laboratório natural de um curso de computação.
Na organização didático-pedagógica serão considerados: a articulação entre teoria e prática no percurso curricular; o planejamento de ações pedagógicas e tecnológicas, considerando as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos; o acompanhamento tutorial, sendo os tutores orientados e supervisionados pela coordenação de tutoria, com participação dos docentes responsáveis pelas disciplinas. A presença do aluno no pólo para o qual prestou vestibular é fundamental para o bom aproveitamento do curso, não apenas para esclarecer dúvidas junto aos tutores das disciplinas nas quais está inscrito, mas também para assistir as videoaulas e realizar atividades de laboratório. Alternativamente, quando existem recursos financeiros disponíveis, as videoaulas podem ser adquiridas em DVDs que incluem também programas necessários às aulas em questão. Entretanto não será oferecido, por parte do CEDERJ, qualquer suporte que garanta a execução dos referidos DVDs nos computadores pessoais dos alunos. Por outro lado, é no laboratório de computação que o aluno encontrará toda a infra-estrutura necessária a cada disciplina.
Na organização curricular, os seguintes aspectos são considerados: a apresentação do núcleo básico de conteúdos propostos pelas Diretrizes Curriculares do MEC; a motivação do estudante para com o objeto da sua profissão, uma base em Matemática e Física para a compreensão de conceitos e fenômenos, noções de inglês para compreensão de termos técnicos, conceitos para a formação da base em tecnologia de computação, o foco em técnicas de programação e em administração de redes
de computadores e o uso de novas tecnologias no desenvolvimento de aplicações para web.
TITULAÇÃO
Tecnólogo em Sistemas de Computação
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de seis períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 12 semestres.
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
OBJETIVO DO CURSO
A formação em Administração exige que as atividades do curso de graduação da UFRRJ/CEDERJ tenham como orientação fundamental seu inter-relacionamento e uma natureza preponderantemente sistemática, procurando ultrapassar, porém, os limites da mera formação profissional e abranger conteúdos informativos sobre as ações administrativas nos setores público e privado. A transformação do binômio ensino/pesquisa em trinômio ensino/pesquisa/prática profissional visa à integração do estudante no corpo social como elemento ativo, participante na criação do conhecimento, e não como mero receptáculo deste – o que deve caracterizar as atividades de ensino sob uma ótica centralmente não-escolarizada, em que a ênfase no processo de ensino se dê através da utilização de estudos de caso e na própria prática pré-profissional (estágio supervisionado), além de outras atividades complementares.
Portanto, o curso busca formar administradores, capacitando-os a despertar o espírito empreendedor, atentos às inovações tecnológicas e humanas, transferindo conhecimento científico e cultural, imbuídos de valores éticos, promovendo e antecipando transformações, com visão sistêmica em relação ao contexto sócio-econômico-cultural.
TITULAÇÃO
Bacharel em Administração
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de oito períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
OBJETIVO DO CURSO
O curso de licenciatura em Química da UENF/CEDERJ tem como objetivo formar professores de Química para o Ensino Médio.
Na organização didático-pedagógica serão considerados:
• a metodologia de ensino que privilegia a atitude construtivista como princípio educativo;
• a articulação entre teoria e prática no percurso curricular;
• o planejamento de ações pedagógicas e tecnológicas, considerando as necessidades de aprendizagem e o perfil cultural dos alunos;
• o acompanhamento tutorial, sendo os tutores orientados e supervisionados pela coordenação de tutoria, com participação dos docentes responsáveis pelas disciplinas.
TITULAÇÃO
Licenciado em Química
DURAÇÃO
A grade curricular do curso é de oito períodos; o aluno pode concluí-lo em no máximo 15 semestres.